viernes, 1 de noviembre de 2013

Poesía: Hojas Secas

Este es una poesía que ha hecho mi hermana Inés García junto a: Miguel Ángel García(Motril), Jacob Pulido(Movera) y Laura Candial (Movera)

HOJAS SECAS
Un hola al otoño pero dentro de poco se irá,
que pena, que rabia
su frío nos ha llegado al corazón
llega el invierno.

Una tarde,
el invierno y sus hojas caídas
nos llegaban al alma. Nos hacía llorar.
¿Algún día estaremos juntos? Tengo miedo,
no sé si te volveré a ver.

Llueve triste dentro de mi, me llueve el otoño.
Y busca su estrella y al norte él vuelve.
Mi voz se quiebra en dos, no hay retorno.
Y él sueña que la alcanza y con ella muere.
Hojas secas que vuelven a brillar.
Junto los árboles que vuelven a florecer.

Y me dicen lo que va a pasar,
con sus plantas que pueden crecer
y el viento las hace agitar.



Miguel Angel e Inés by Slidely - Slideshow maker


HOJAS SECAS
Miguel Bosé ft. Mikel Erentxun

viernes, 11 de octubre de 2013

El bisonte con zapatos

Hola. Siento mucho no haber podido publicar en tanto tiempo, pero a partir de ahora intentaré hacerlo más a menudo. Como últimamente no estoy escribiendo ningún texto en el instituto, pues voy a compartir con vosotros los últimos textos de mi hermana Inés, que como ya sabéis tiene a mi tutora del curso pasado. Este cuento se titula "El bisonte con zapatos" se trataba de escribir un cuento con unas determinadas palabras, en el colegio repartieron tarjetas con letras del abecedario, a ella le tocó la A, la B, la Z y al lado de cada letra había un dibujo, al lado de la A había una imagen de arroz, la B un bisonte y el la Z unos zapatos; pues bien tenían que escribir un cuento utilizando estas palabras.

EL BISONTE CON ZAPATOS
Erase una vez hace mucho tiempo un bisonte que llevaba zapatos de charol. Una familia quería cazarlo para hacer una paella de arroz y quedarse los zapatos.
 El bisonte que era muy listo se escondía en cuevas y pantanos pero nunca lo encontraban entonces se preguntaba...
 - ¿Cómo es que nunca me encuentran su es una familia tan grande?
 Pero tenía razón, la familia estaba formada por el padre, la madre, dos hijos, una hija y los abuelos. Todos iban a buscarlo juntos pero nunca lo encontraban.

 Muchas veces se acercaban a el, en otras ocasiones ponían trampas pero el bisonte sabía que estaban ahí, porque era muy listo. Un día se le cayó un zapato cerca de su escondite y lo encontraron, pero salió corriendo. Otra  vez tropezó y lo cogieron, él se preguntaba....
 - ¿Qué va he ser de mí? ¿Me comerán como a las gallinas?

 Al final resultó que solo querían los zapatos.
 Pero no pasó mucho tiempo hasta que otra familia volvió a perseguirlo pero esta vez si era para hacer una paella de arroz.

domingo, 15 de septiembre de 2013

NOTICIAS!!

Tengo que daros una buena noticia. Mi hermana ha comenzado con el tercer ciclo y su tutora es la misma que he tenido yo, durante estos dos años, y por la que mi blog ha tenido tanto éxito, Ana Galindo! Así que podré compartiros sus poesías y trabajos, igual que he hecho yo durante este año, pero lo haré de mis trabajos en el instituto y de los de mi hermana con su maestra. Espero que os parezca bien.

Se acaba el verano :(

Maravilloso fin de verano. Este verano me lo he pasado muy, muy bien. Y para finalizarlo mi padre y mi madre (que son los mejores del mundo) Nos invitaron a un concierto de Pablo Alborán en Granada, a mi y a mi hermana. Y también fueron mi tía con mi prima y una amiga de mi madre y de mi tía con su hija.


martes, 10 de septiembre de 2013

1 AÑO JUNTOS!!!

Parece mentira que ya haya pasado un año desde que comencé con mi primera publicación, ahora después de 1 AÑO me habéis dado 28.000 visitas.

SOPLAD CONMIGO ESTA VELA:


TODO LO QUE HEMOS PASADO:

miércoles, 31 de julio de 2013

De donde vienen las notas musicales

Fue Guido d'Arezzo, monje benedictino quien dio nombre a las notas musicales tal y como las conocemos hoy, pero no fueron inventadas por él.

Las extrajo de las sílabas iniciales del Himno a San Juan, llamado Ut queant laxis, y a él le debemos la fórmula que permite memorizar la entonación precisa de las notas. Se dio cuenta de que cada sílaba inicial estaba a distancia de un tono o un semitono de la anterior y la posterior.


Este es el HIMNO A SAN JUAN BAUTISTA
Ut queant laxis
RE sonare fibris
MIra gestorum
FAmuli torum
SOLve polluti
LAbii reatum
Sancle Iohannes

La nota Do (Ut) se utiliza sólo en el idioma alemán y para el Canto Gregoriano.
La nota SI se formó con las iniciales de Santle Iohannes

miércoles, 3 de julio de 2013

El juego de la Oca

 
Este juego es muy curioso, ya que no es simplemente echar unos dados, y que gane el que llegue antes, que era lo que seguramente todos nos pensábamos. Además es una buena actividad de investigación.

Las primeras versiones comerciales aparecieron en 1880, estaban decoradas con motivos de aquella época, normalmente de niños con vestido del monumento.

Dicen que todo empezó....
  • Podría ser una creación de los griegos durante el asedio a Troya. Esta teoría se basa en el disco de Phaistos , procedente del 2000 A.C. que podría ser un tablero del juego.
  • Otros piensan que nació en la Florencia de los Médici y que luego se extendió por las cortes de Europa. 
  • A mi me habían contado solo esta teoría, y es la que yo creo más, pero las tres pueden ser posibles, por eso yo he investigado más sobre esta teoría:
 
También hay algunos que piensan que lo crearon los templarios en el siglo XII inspirándose en el Camino de Santiago. El descubrimiento del Disco de Phaistos, en 1908 en las ruinas del Palacio de Creta (Grecia), abrió una nueva línea de investigación sobre los orígenes del juego. El disco de Phaistos, pertenece al periodo Minoico Medio III y por ello su antigüedad debe estar comprendida el intervalo de 1580 a 1700 a. C.
  • Consiste en un disco de arcilla, de forma circular y aproximadamente 16 cm de diámetro 2,1 de espesor. Ambas caras del disco contienen una espirales que están divididas en 30 y 31 casillas, en las cuales aparecen diversos dibujos, entre los que podemos apreciara la figura de 8 pájaros, que bien podían ser Ocas.
    Los jeroglíficos representan:
  • Personajes: hombres, mujeres y niños de cuerpo, cabezas desnudas y con cascos.
  • Animales: peces, aves.
  • Plantas: flores, espigas
  • Objetos diversos: recipientes, armas, barcos...Otra corriente de investigación, atribuye su origen a los templarios, los cuales usarían para sus ratos de ocio en Jerusalén las conchas del “Nautilus”, al cual le asignarían, aparte del componente lúdico, un mensaje criptográfico, que solo determinados miembros de la Orden, eran capaces a descifrar.
La concha del "Nautilus" tiene 63 espacios, que quizás sean el origen del Tablero: las 63 casillas del juego.
Los Templarios eran los guardines de los Lugares Santos de Jerusalén, así como de los caminos que conducían a los mismos.
Esta labor de custodia, se extendió al Camino de Santiago, por entonces, aun en manos de los musulmanes, en muchos de sus tramos en la Península Ibérica.
Cualquier investigador o conocedor de las Reglas de la Orden del Temple, nos dirá que esto no es posible, porque las Reglas de la Orden prohibían los Juegos de: Dados y Ajedrez.
Pero el Juego de la Oca, no era un Juego para los Templarios, sino la Guía del Camino de Santiago de Ida y Vuelta. Esta Guís encriptada, se basaba en los Marcadores o Carteles anunciadores que los Maestros Constructores dejaban en las Catedrales, Castillos, Monumentos, Puentes, Cementerios...
El tiempo y nuestra ignorancia, quizás hayan borrado muchos de esos escritos y marcadores. Recordamos que estas inscripciones se hallaban en en el Alfabeto de los Templarios y usando criptografía.
El Juego de la Oca, es un mapa cifrado del Camino de Santiago, donde los Templarios marcaban los lugares, que tenían una determinada significación.
Es un jeroglífico, donde los símbolos, eran conocidos por toda la Orden, y que permitía un entendimiento a todos los caballeros de la Orden, independientemente del idioma de cada uno.
En otras palabras, el Juego de la Oca, era la Guía del Camino de Santiago de Ida y vuelta.
¿ Pero como reconocer los lugares indicados en la Guía?
Los Templarios, eran monjes y soldados y compartían los Mensajes Ocultos con el gremio de Compañeros Constructores, que realizaban las catedrales y monumentos dejando los símbolos que reconocían los Templarios y marcaban las Ubicaciones que figuraban en el Juego de la Oca.

domingo, 30 de junio de 2013

Un regalo para la mejor maestra

Esta es una libreta que le he hecho a mi maestra Ana Galindo. Se la entregué  para las notas, y le ha gustado mucho. Yo pienso que lo mejor de hacer estas cosas, es lo satisfecho que te quedas cuando lo haces. Me gusta esa sensación, también es muy divertido darle vueltas a la cabeza y hacerlo y a la vez que se te vayan ocurriendo cosas nuevas. Espero que os guste:


sábado, 22 de junio de 2013

FIN DE CURSO!!!!

Siento mucho comunicaros que ya es VERANO, por lo que ya no va a haber mas proyecto LunáTICos, trabajos poéticos..... pero no os preocupéis, yo quiero continuar con este blog, aunque yo continuaré publicando cosas, ya no serán tan poéticas, os compartiré investigaciones que haré este verano, sobre curiosidades..... También quería daros las GRACIAS, por ese gran número de visitantes que me leen a diario, y que sin darse cuenta me han ayudado a conseguir 24.000 visitas!!. También quería darle las gracias a mi maestra ANA GALINDO,
por haberme enseñado tantísimas cosas y porque sé que siempre que tenga una duda ella me la va a poder resolver. Además ella también tiene blogs:
EL SEXTO NIVEL → http://elsextonivel.blogspot.com.es/
PALABRAS AZULES → http://elmarescolorazul.blogspot.com.es
SONRISAS DE COLORES → http://blogsonrisasdecolores.blogspot.com.es/
LA CASA DE LA LLUVIA →  http://lacasadelalluvia.blogspot.com
Además participa en varios blogs.

miércoles, 19 de junio de 2013

Glogster: El Sexto Nivel

Este es un resumen de todos los conceptos y/o aplicaciones que mas me han gustado durante este curso.

Diploma de LunáTICos

Hoy nos han enviado este diploma a todos los LunáTICos. Este es el mío. Es muy bonito y es que no le falta detalle. Esta muy completo, y está hecho por mi tutora Ana Galindo, y el tutor de los alumnos de Movera Francho Lafuente.

lunes, 17 de junio de 2013

Carpeta para las partituras

Tengo una carpeta que no me gusta lisa y esta mañana cuando he terminado los deberes la he tuneado, en verano haré mas manualidades, ya que tendré mas tiempo, pero ahora mismo apenas me da tiempo para hacer esto, y la carpeta me ha quedado así:

domingo, 2 de junio de 2013

Palabras para Julia

Ahora en el Proyecto LunáTICos hemos estado estudiando los cantautores. El cantautor de esta canción es Paco Ibáñez:

Este es nuestro poema:
En el cristal de tu rostro
Tienes que aguantar todo el dolor,
y seguir el camino correcto,
que te haga recuperar tu sonrisa,
escondida entre los cuervos.

Y la debes encontrar
en el cristal de tu rostro
siguiendo a tu corazón
en este cuento sin fin

Intenta vivir mirando el destino,
seca tus ojos colmados de lluvia,
busca paisajes mirando el abismo,
porque la vida es muy dura.

Pero si el aire se hace roca,
Si nunca encuentras una mano de alivio,
recuerda aquella vereda de sombras,
que juntos transformamos en camino.

Ficha de lectura. La cabeza de Goya

Título: La cabeza de Goya
Autor/a: Luisa Villar Liébana
Autor/a de las ilustraciones: Mariano Gabriel Epelbaum
Editorial: Edebé
Nº de páginas: 266
Haz un breve resumen: Los padres de Gabri y Lucas mueren y Gabri cuida de su hermano pequeño, Lucas que es minusválido. Gabri es detective, aunque Lucas lo ayuda a investigar, son especialistas en casos de arte. Osorio los contrató para que buscasen la cabeza de Goya, pero las cosas no les salieron como habían pensado, ni para Osorio, ni para Gabri y Lucas, pero para ellos dos, todo fue de maravilla.
Protagonista/s: Gabri y Lucas
Resto de personajes: Osorio, Profesora Vallín, Policias...
¿Que te ha gustado más?: Cuando Gabri ve a un monje enterrando la cabeza de Goya, aunque resultó que era la cabeza de un mandril.
Valora del 1 al 10: 8
¿Lo recomendarías?¿Por qué?: Si, se lo recomendaría cualquier persona que le gusten los enigmas, los misterios....
Imágen:

sábado, 1 de junio de 2013

Cuento para mi ahijada

Este es un cuento en el que mi ahijada del apadrinamiento lector es la protagonista, su nombre es Nuria.

 NURIA Y LOS PERROS
Hace mucho, mucho tiempo.....
Una mañana Nuria salió a pasear, su familia era noble, pero a ella le encantaba pasear por la aldea, simulando ser de la realiza. A ella le encantaban los perros, pero por su falta de dinero, no podía tener ninguno. Como no podía tener
mascotas, ya que no las podía alimentar siquiera, sabía imitar muy bien a los perros. Cuando paseaba, le gusta ladrar como un perrito y los perros de la aldea la seguían. Un día, no pudo salir a pasear, porque su madre no la dejó. Decía que por la aldea se decía que no debían salir de casa, porque había muchos, muchos perros. Pensaron que era por las imitaciones de Nuria de perros, porque todos ellos se habían dado cuenta de que cuando ladraba por la calle, los perros la seguían. Nuria se pasó una semana entera sin salir a pasear, y como se aburría tanto, aprendió a leer, le encantaba leer, leía y leía... Aprendió muchísimas cosas en una sola semana, pero cuando comenzó la siguiente semana, salió a pasear, aunque su madre le había dicho que no. Cuando salió, fue escondiéndose, para que los perros no la encontrasen.  Un perro la vio y le dijo:
-Hola, tu debes de ser Nuria.
Ella se quedó sin habla, al ver que el perro le hablaba. Todos los perros pasaron por allí para saludarla. Cuando la vieron se alegraron mucho, pero la gente del pueblo no se fiaba de que los perros fuesen buenos. Cuando Nuria llegó a casa, su madre le regañó, ya que le había dicho que no podía salir. Ella le dijo que los perros eran buenos, y que hablaban con ella. Toda la aldea la tomó por una loca. Se fiaron de ella para salir a la calle, pero los perros los seguían y les ladraban. Todos se quedaron encerrados en casa para que los perros no los hirieran. Nuria salió a la calle, y les pidió a sus amigos los perros que por favor se fuesen de allí, que dejasen de ahuyentar a los aldeanos. Ellos ni hicieron caso, porque decían que se querían quedar con ellos, que allí habían encontrado cariño. Ella fue llevando a los perros de casa en casa, para convencer a la aldea de que los perros no eran salvajes, y para que cada perro encontrase un hogar. Nadie quiso una mascota, ya que no podían mantenerlas, al final no encontró ni un solo hogar para ningún perro. No sabía como llevarlos a la ciudad, allí si encontrarían muchos, muchos hogares para los perros. Nuria no sabía como llevárselos de allí porque podía dirigir a diez o doce como mucho, pero allí había casi cien perros. Empezó a ladrar, porque cuando ladraba se le ocurrían ideas, entonces se dio cuenta de que todos los perros se dirigían hacia ella cuando ladraba, y decidió ir ladrando hasta la ciudad, donde los perros encontrarían un hogar. Y así fue, todos la siguieron hasta la ciudad, y fue casa por casa ofreciendo una mascota a cada persona. Al final le quedó uno, que era un cachorro. Nadie lo quería porque era demasiado pequeño. Cuando volvió a la aldea, no sabía que hacer, pero cuando se dio la vuelta vio allí a aquel perrito sin ningún dueño, el perro le dijo que deseaba estar con ella, pero no lo podía mantener, pero se lo llevó a casa. Toda la aldea estaba agradecida, porque ya podían salir a pasear, comprar, trabajar.... le regalaron muchas cosas, para que pudiese cuidar del perro, y era el perro de la aldea, que lo cuidaban todos los aldeanos.
FIN

III ENGLISH WEEK

Esta semana, en nuestro colegio, es la semana inglesa. La llevamos preparando desde principio de curso. Hace un mes hicimos unos marcapáginas, diseñados por todos los alumnos del centro desde primero hasta sexto. Todos esos marcapáginas los elegirían entre los profesores. Han elegido uno por curso. De mi curso han elegido el mio, y me han dado un premio. Yo creía que no lo darían como válido, pues tenía una mano escayolada, y lo tuve que hacer a ordenador, porque era eso, o no hacerlo. Pero para mi sorpresa ¡HE GANADO!
Los maestros nos daban el texto, pero nosotros teníamos que hacer el fondo y escribir el texto encima.
Los personajes protagonistas de esta semana inglesa son:
  • Catwoman
  • Batman
  • Superman
  • Spiderman
  • Los Increíbles (de todos los Increíbles, solo eran dos, Elastigirl y Violeta Parr)
 ESTOS SON LOS MARCAPÁGINAS GANADORES:









Y ESTE ES EL MIO:

martes, 28 de mayo de 2013

Mi cuento de suerhéroes

Esta semana en el colegio es la semana inglesa. Es una actividad escolar muy divertida, y ya de paso, aprendemos más inglés.
Esta actividad es muy divertida. Vamos a inventar un superhéroe. Con toda la información:

Información de mi superhéroe
(inventado)
Nombre de mi superhéroe:  SofiJones
Donde vive: Mi superheroína vive en el colegio. En todos los colegios hay un superhéroe, tiene una casa en el colegio. En realidad esta sala está en todos los colegios, institutos.... Normalmente, se encuentra en una habitación muy grande, está en la planta mas alta, aunque nadie se ha dado cuenta, pero existe, en una de las clases de la última planta, en el techo hay una raya, en otros casos esta disimulada por la pintura. Pero nadie la ha visto nunca.
Vestimenta: Mi superhéroe tiene una doble personalidad. Cuando va en autobús, lleva gafas de sol, el pelo recogido y casi siempre va vestida con vestido. Debajo del vestido lleva su disfraz de superheroeroína. Es azul, con el cuello blanco que simula el cuello de una camisa.
Poderes: Puede volar, andar por el techo y trepa con mucha facilidad.
Vehículo: Se desplaza normalmente en autobuses públicos para disimular que es un superhéroe, pero también tiene un coche, que esta conectado a ella.

Información de mi villano
(inventado)
Nombre: Darkjeans
Poderes: Todo lo que toca se pone de color negro, o se quema.
Vestimenta: Entero de negro, lo único que tiene de otro color es el blanco de los ojos.
Vehículo: Un coche negro, que con solo pulsar un botón te lleva a el sitio deseado y también es muy silencioso, para cuando va a quemar un edificio, casa.... que no lo escuchen.

Comenzamos con la historia:
Pasos:
Inicio: Para iniciar explica la situación, donde se encuentra en ese momento....
Problema: Si tiene que salvar a alguien, una ciudad...
Desarrollo: Cuenta lo que pasa, si vence al villano....

SofiJones en el Coliseo romano
Una mañana SofiJones, salió de casa como de costumbre. Mientras todos los alumnos de 6º curso hacían los deberes, ella fue andando por el techo, como es tan ágil, pues no le costó trabajo.Cuando se dirigía a la compra, se encontró con Darkjeans, que estaba comprando fruta, pero cada vez que tocaba una sandía para ver si estaría buena, la ponía de color negro. SofiJones, le dejo que estaba estropeando toda la fruta, y Darkjeans se enfadó tanto que cogió a una anciana que pasaba por allí y la apuntó con una navaja. La señora se asustó tanto que se desmayó. Darkjeans se la llevó en su coche y se teletrasnportó al Coliseo romano. SofiJones cogió su coche y se fue a Roma. No se dio cuenta de que iba vestida de heroína, y todo el mundo la miraba y no entendía porque iba así disfrazada, pero no se dio cuenta. Le costó llegar al Coliseo porque Darkjeans lo tocó y lo quemó. Cuando llegó al coliseo, vio allí a la anciana entera vestida de negro, porque el malvado villano la había tocado al cogerla a la fuerza para subirla al coche. Darkjeans espantó a todos los turistas del coliseo, así que se quedó vacío. SofiJones le dijo que soltara a aquella anciana, que la pobre mujer tenía mucho miedo, pero el malvado villano no le hizo caso. Trepó muy rápidamente por el coliseo y voló de un lado a otro y le atacó por la espalda. La anciana fue liberada, pero aún estaba un poco inconsciente. La mujer cayó al suelo y SofiJones le dio una orden a su coche fantástico de que llamase a una ambulancia, y mientras tanto SofiJones y Darkjeans estuvieron luchando, hasta que de pronto Darkjeans se teletransportó a la calle en la que se encontraba el mercado en el que su batalla había comenzado. SofiJones le ganó y lo encerró en la cárcel. Tras ocho meses en prisión, Darkjeans tuvo que hacer servicios a la comunidad y ayudar a los ciudadanos.
FIN

lunes, 27 de mayo de 2013

Hacemos de pitonis@s en clase

El viernes en clase elegimos un horóscopo, de una página que nos enseñó mi maestra. Teníamos que escribirle una carta a Anaïs, y ella, que es la pitonis@, nos contestaría. La actividad fue muy divertida, y también es muy fácil:

  1. Escribir una carta con algún problema....., si no tienes ninguno inventalo, cuanto mas enrevesado sea, es mas complicado para l@ pitonis@, pero así la respuesta será mas sorprendente para el autor de la pregunta.
  2. Recoged las cartas y luego repartidlas a otra persona que no sea su propietario.
  3. Este debe de contestar a la pregunta, pero debe añadir algo sobre el color que te traerá suerte, el objeto, como te va a ir con el dinero o con los estudios....
Esta es mi pregunta, a mí, me contestó  http://mariagarciagomez.blogspot.com
Mi horóscopo : CONEJO
(del horóscopo chino)
Características: Sociable, discreto, refinado, astuto, perpicaz, sensible y reservado. (El horóscopo lo teníamos que elegir por la definición, no por la fecha ni el año)

Querida Anaïs.
   Soy el signo del Conejo (del horóscopo chino) y me pongo en contacto contigo porque estoy agobiada, ya que tengo unos exámenes muy importantes en el conservatorio de música.
Espero una de tus acertadas respuestas. 
Conejo

Querida Conejo.
   Dentro de unos días, la seuerte te acompañará. Tendrás salud para seguir con tus exámenes. Respecto a las notas te irán muy bien, y con el dinero...., no te faltará nada.
Un consejo: cuando vayas a los exámenes, lleva una camiseta de color rojo, ta dará mucha suerte. Te envío este anillo que te pondrás sólo para los exámenes...
Un saludo de Anaïs

viernes, 24 de mayo de 2013

Violeta Parr de Los Increíbles

La semana que viene es la III SEMANA INGLESA (3rd ENGLISH WEEK) Este año trata sobre los superhéroes. Hemos hecho grupos de tres en clase para hacer una presentación en photopeach sobre un superhéroe que nos han asignado. A mi grupo nos ha tocado Violeta Parr de los Increíbles. Esperamos que os guste: